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往白醋杯子里加了几滴色素，摇晃均匀之后，他们停下手上动作，等韩煜完成。
“我觉得绿色发光好看。”
林淮看了眼她的杯子，“绿色颜色深，深的颜色一般都好看。”
不过几秒里，萧雨婷和林淮站一块侧耳说话，台下就有人小声谈起了他们。
当事人不知道的是，他们现在的动作举止会让台下一些人激动。
韩煜拿了两个led灯给他们，将灯摁亮，放在玻璃瓶底下。
林淮将三个玻璃瓶靠在一起，仨人拿着准备好的色素水往里倒。
盘惠樵见他们已经完成，抬手比了个ok，走到灯开关前，关了前排的灯。
在黑暗的环境下，led灯照亮整个玻璃瓶，里面也开始反应。
瓶中不断冒泡泡，色素凝成小球，从瓶底往上升，如同小水滴一般，落下来又回升上去，反反复复。
台下的同学们见到这一幕，属实震撼不已，只觉得神奇！
带的手机又派上用场了。
站在讲台上的仨人离得最近，看到的更明显一点。
如此直观地观看熔岩灯，真有点像岩浆的感觉，三种颜色都好看，但她更喜欢绿色。
记得初三那会儿刚接触化学，做了一个酚酞变色实验，在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液变红色，最后往里滴加稀盐酸，振荡逐渐恢复无色。
当时班里同学对化学产生极大的兴趣，也包括她。
上课很认真，积极回答老师的问题，初三那年，整个年级的化学平均水平都高。
现在想想，初中的化学是真的很简单，比高中的简单好多，毕竟是基础知识更多一些，不过学习化学一年而已，到了高中根本不是一个层次！
简直是一道分水岭，一边是矮屋，一边是高楼。
不过两分钟，灯亮起，盘惠樵打开话筒，声音传出：“这个实验简单吧？很有趣的一个小实验。”
他抬手示意他们三个先回座位，接着说道：“那这个实验原理是什么呢？有同学知道吗？”
坐在前排的同学争先恐后地举手，盘惠樵走过去，顺手把话筒给了一个幸运者，“你来回答。”
是一位男生，他接过话筒站起来，体型扁胖，但说话的声线颇有磁性：
“嗯……刚才用到的小苏打，和白醋发生酸碱中和之后，产生了二氧化碳和水。
有二氧化碳就有气泡，气泡托着色素往上走。”
他手在半空中比划一下，继续说道：“还有水和油不溶，因为水的密度大嘛，色素是溶于水但不溶于油的，所以液体就出现了分层现象。”
他在阐述自己的观点时，盘惠樵频频点头。
最后说完将话筒递给盘惠樵，盘惠樵很是赞赏地笑了：“谢谢这位同学，请坐。”
“回答得很到位啊，很棒！
这就是熔岩灯实验的原理，看来同学们对化学还是很喜爱的。”
林淮身后有人小声说了一句，“不爱。”
他倏地低笑一声。
韩煜似也听到了，转头跟林淮说：“你很爱化学吗？”
“什么都不爱。”
最后讲座到九点半结束，回到教室大多数人静不下心来，纷纷和班里其他人讨论实验内容。
还有二十分钟到十点就可以回家了。
*
第二天早上第一节课下课后，张羡去了趟卫生间回来，顺带回来一个消息。
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