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二是觉得自己要是找了老师，班主任无非把吴郡批评一顿也就没事了。
丽文希望妞妞能自己解决这些问题。
她认为，这个小男孩给妞妞带来的只是烦恼，妞妞回家说说也就没事了，构不成对她心理的伤害，所以家长也不着急出面。
可是越到后来，小男孩的恶作剧更多了。
轮到妞妞值日，吴郡就故意不回家，妞妞在打扫，他就围着妞妞转，等到妞妞和同学打扫完了，吴郡就故意在地上扔纸屑。
吴郡还经常往妞妞家打电话，要是丽文和老公接，他就不说话，要是妞妞接电话，他就大喊“妞妞，我喜欢你”
之类的话，妞妞每次气得把听筒扔了，说：“妈，赶紧换电话吧！”
突然有一天，妞妞放学回来就说要转学。
然后就急急忙忙要洗澡。
丽文说吃完饭再洗。
妞妞哼叽了半天，才有些不情愿地告诉妈妈，刚才放学时，她和同学走到校门口时，吴郡就从前面跑过来，一把拽过妞妞，塞给她一张纸条，还当着那么多人的面亲了她一下。
这下全校的同学都知道了，妞妞有些委屈地想哭。
妞妞一直在说，要转学。
妞妞的爸爸听了很生气，说立刻去找那个男孩，告诉他的家长，让他的家长管教他一顿。
可是丽文认为，这样的孩子，找他的家长也没用，家长骂他一顿或者打一顿，他以后不一定又搞什么恶作剧呢。
在敌意中长大的孩子，往往只学会抵抗（2）
丽文决定和这个小男孩谈谈。
真麻烦的家长
等到第二天下午放学的时候，丽文到学校门口等妞妞出来，两个人一起在等吴郡。
没过一会儿，一个个子高高的，穿得有些松松侉侉，显得很邋遢的男孩走过来，妞妞说他就是吴郡，妞妞不情愿地把他喊过来。
吴郡听到妞妞叫他，以为是妞妞找他，很高兴地跑过来。
等吴郡过来后，丽文就说，吴郡同学吧，你好。
我是妞妞的妈妈，我想找你聊一聊，可以吗？
小男孩可能以为丽文是来找他算账的，眼睛里流露出害怕，还转过去看妞妞，可妞妞根本不看他，吴郡的眼里又流露出无所谓的神情，瞟了一眼丽文，就准备要走。
“吴郡，你不要害怕，阿姨只是来和你随便聊聊，咱俩说说话好吗？”
丽文弯下腰和吴郡说。
小男孩愣了一下，有些诧异，但情绪有所缓和。
这时旁边有几个同学围过来，丽文觉得不想让孩子们围在旁边，就拉起吴郡和妞妞走到对面的一棵树下，但还是有几个小男孩跟过来了。
丽文和气地问：“吴郡，你坐在妞妞的后面对吧。
你觉得妞妞是你的好同学吗？”
吴郡有些羞涩回答：“是。”
丽文接着问：“那你说说妞妞哪些方面好呢。”
吴郡脱口而出：“学习好。”
想了一下又说：“唱歌好，还有画画也好。”
就沉默了。
丽文接着问：“哦，那还有吗？”
小男孩又想想说：“妞妞没有骂过我，也不欺负其他同学，还借过我好多东西。”
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