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」
封叙:「好。
」
路上看见了气球，封叙多看了两眼。
林斜买下来给封叙拿着，人彻底活过来了:「喜欢就说。
」
封叙:「那今天可不可以再教我写作业。
」
林斜轻敲封叙的头，声音惆怅又无奈:「我都教了一个月了，你说可不可以。
」
封叙:「今天我们写数学。
」
林斜步子一顿，先假装没听见。
吃火锅的时候不要有这些杂念。
火锅吃得有多开心，回家后林斜对着数学本就有头疼。
他都忘得差不多了。
转头对上封叙那双大眼睛又不忍心说不教。
最后林斜拿起了书本，先自己钻研了一遍，然后和封叙一边讨论一边写。
他和封叙一起学，完全忘了封叙给他的作业超纲了，根本不是初一的学生能做的。
林斜算了一晚上的函数，脑子都给算懵了。
晚上洗了澡将封叙拉过来当抱枕抱着就睡着了。
封叙现在已经是很合格的抱枕了，刚开始哥哥是拍着他的背哄他睡，后来就是习惯抱着他睡。
封叙观察了很多天，觉得林斜走出来了。
除了第一晚他听见抽泣声，后面这一个月都没出现任何伤心的情绪。
林斜不知道封叙在想什么，他前天睡着了脑子都是世界地图，昨天全是古诗词，今天一脑子函数。
这个觉睡得特别踏实。
感觉被知识强制。
爱了。
高二十一班的老师最近讨论起林斜都感叹这个孩子开窍了。
上课认真听，作业认真写，进步神速。
数学老师摇头:「他就不笨，聪明着呢，以前就是懒，懒得学。
」
英语老师叹气:「他确实不爱学。
」
物理老师无语:「他英语几乎满分叫不爱学他是不爱学其他科。
」
英语老师:「他确实不学，但是这个孩子家庭环境很好，他有很丰富的英语环境，出过国，语感非常棒，英语在他眼里和中文没什么两样。
」
几个老师你看看我，我看看你。
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