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作为一个老师绝对不能动手打学生，可是在这样的地方，他们的父母根本不管。
如果苦口婆心没有威慑力，那又要如何教育？请求社区还是村委会？
野蛮不能任其疯长，必要的时候惩罚是威慑之一。
“谭老师，你么可能觉得我太严厉哈。”
王校长猛抽一口烟，“打在他们身上，我心里面也不舒服。
这两个娃我从一年级领来学校的，我希望他们好好做人。
左边那个娃娃，他爹偷老板的矿，被判了刑，现在还么出来。
我也怕，怕没教好他。
他今天撬柜，我慌了，真的慌。”
太阳光慢慢爬过了屋顶，照在王校长的身上。
墙上投下两个影子，一个是后背微微弯曲的王校长，另一个是肆意生长的爬山虎。
“谭老师，你说我还能咋办。”
王校长的语气不是询问。
在那一瞬间，谭溪宁忽然觉得校长沧桑了很多。
她没说话，往阳光里挪了几步，墙上又多出来一片影子。
“惩罚完以后，这些话您会对他们再说一边吧？”
王校长抬起头：“啥子？”
“教育嘛，先教，后面还是得育。
我们是他们的老师，也算半个父母。
人不是小狗，打完就死记住这件事不能做。
您一个人撑着这所希望小学，也许孩子们什么都懂，我觉得你可以试着用感情教育。
孩子们私下很怕你，因为你怕一旦让他们看到你温和的那一面，您的威慑力就没有了，其实孩子们比我们想象的懂事。”
王校长收起烟，似在思考谭溪宁说的话。
过了几秒钟，他问道：“谭老师，找我什么事？”
“我们班上的那个张小二，还是没来。
我希望你能找找村委的人，帮忙去问问。”
王校长指指教室：“边走边说。”
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