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回归日常生活的轨迹后，他们将普沙村的故事上传网络，文字与图片交织描绘出一幅幅生动画面。
孩子们淳朴的模样，以及当地艰苦朴素的生活条件，迅速引起了广泛关注。
这场突如其来的关注，无疑为普沙村带来了前所未有的机遇。
更多的人开始了解到这里的美丽风光与人文风情，也意识到了教育资源匮乏等问题的存在。
于是，爱心与援助如雨后春笋般涌现，不仅改善了孩子们的学习环境，也为村庄的发展注入了新的活力。
还有几次是爱心人士亲自带着物资来看孩子们，捐赠的东西王乔明一一用本子记起来。
王乔明每一次都激动得说不出话，嘴里念叨着：“如果有机会，一定会回报这些曾经给过普沙村孩子们温暖的好心人好心企业一些回报。”
话是这么说的，但实际上王乔明说出来这些话的时候，谁也没有当真，毕竟一个快要揭不开锅的希望小学，要怎么回报给别人呢？
有心而无余力，不过是说说罢了。
有大量的关注以后，普沙村希望小学在大家的帮助下一点点地变好，孩子们有了新的校服，也有了新的球鞋，还有了书包文具。
谭溪宁不时也会去茶田里看看，从一开始的七八个人参加的茶叶种植项目，在短短的几个月里，又回来了十多个村民。
其实谭溪宁知道李有发自己心里也没底气，今年的气候过于反常，先是过分的几个月干旱，在大家望着田里的茶叶焦头烂额的时候，老天给了一场很及时的大雨。
谭溪宁还记得下雨的那天，她带着孩子们在草场上体育课，忽然天空乌云密布，等他们刚跑回教室，倾盆的大雨就像是天漏了一个洞。
哗啦啦的大雨，谭溪宁却隐隐听见了欢呼，她打着一把伞往学校后面走去，走到高处才看到是茶田里的村民们。
他们站在田里高兴地淋着雨：“好好好！
老天开眼了！”
“老天开眼了！
一定是个丰收年！
及时雨！
及时雨！”
谭溪宁怎么会不懂得这场大雨的含金量，从春天开始，她只要遇到李有发，一准能听见他说‘现在茶都种进去了么，小高说我们这里是最适合种植云雾茶的地方么，高原！
有天然的气候么，天养着的开挂区。
’
李有发不懂什么是开挂区，但从小高教员的语气中，他就能觉得是一个天然的优势。
可是年过后的几月，都是村民们挑水去灌溉茶田。
一开始还好，后来村里面的山泉水从碗口这么粗变得只有猪尾巴粗，他们开始意识到干旱开始了。
所以村民开始把自己家的水缸都装满，还没等大家去挑水浇地，那股村民们赖以生存的水源变得只有手指头粗，几乎都不能维持正常的生活运作。
村民们只能将用水需求分出来一个事情的轻重缓急，那块茶田便真的成了‘天养’。
十多个村民看着这几个月以来的心血，眼看就要付诸东流，老天竟然开眼给了一场及时雨。
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