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谭溪宁会意出李有发的意思，原来早上的时候李有发应该是要来通知自己路通，话到嘴边他又把话咽了回去。
“村长早上说路没通，是因为这些孩子吧？这一周结束，学校就要放假了，放假回来就是考试周。
村长想多留我几天，让我起码看着这些孩子能好好考个成绩。”
村长愧疚地看向谭溪宁：“是呢。
你这个女娃太好了，我回去想想觉得有些不好意思。
你本来就不是这里的老师么，也被困在我们村好几天了。
本来就是帮忙，再说你还把你的车留给我们，娄你么我心里头也过意不去。
明天我亲家要去镇上买东西，你坐的她呢摩托车去哈。”
“好，谢谢村长。”
谭溪宁答应下来，却没注意到上完厕所的李生弟从他们身后走过。
他们的谈话，她听见了。
李生弟坐在座位上，抠着自己的手心。
“哎？你刚咋不来跟我们一起跳绳？”
“哦，那下节课下课我们一起玩。”
“嗯。”
谭溪宁走进五年级的教室，孩子们有些木讷地看着她。
“我们的课程已经全部结束，接下来大家不要翻书。
老师带着你们从头到尾拉一遍整个学期我们学过的知识点，跟我一起回忆。”
谭溪宁手里拿着粉笔，问道：“第一章我们学了什么？”
五年级的孩子专注地看着谭溪宁，整个班二十三个人，没一个人开口。
谭溪宁只能自问自答：“第一章我还没来学校里，但是呢，在此之前的老师肯定是教过你们的。
第一章我们学了观察几何体，老师应该还带你们用粉笔盒摆过，对不对？”
“对……”
“第二章呢？”
“……”
可怕的沉默。
这种安静让谭溪宁无法判断他们是会，只是不愿意互动，还是真的什么都不会。
谭溪宁无奈地转过身，低年级的孩子服从性高，课堂也相对积极，就算他们不知道答案，课堂也不会冷场，比起低年级，五年级的孩子显然太过于‘平静’。
每一堂课都是自己的独角戏，这对谭溪宁来说不是什么好事。
“你们一定要用心学，用脑子记啊。
不要人在教室心在外，跟老师一起回忆。”
谭溪宁把观察几何体的知识点说完，又问道，“第二章我们学了什么？真的不记得了？”
这个终于有一个女孩子回应她：“讲了因数和倍数。”
“很好啊，有同学记起来了。
对，第二章我们学了因数和倍数。
在整数除法中，如果商是整数且没有余数……”
谭溪宁自己讲完一整节课有些心累，她翻看了之前的单元测试成绩单。
整个班二十三人，只有刚刚回答问题那个女孩考了六十三分，全班最高，唯一及格。
这样难看的成绩怪不得支教老师，在谭溪宁来学校的这些日子，支教老师的工作她都看在眼里。
他们从早上起床开始，不管是生活还是教学都要面面俱到，造成这样成绩的主要原因还是学生的态度出了问题。
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