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“等下课你去朱老师那领一份教材，就知道怎么和他们沟通了，”
张静像是看穿了我的拘谨。
我不好意思地问张静，“那我现在该干嘛？”
“没什么要紧的事，你就四处走走，去看看有没有需要帮助的孩子，有孩子不好好上课你可以提醒他。”
我连连点头，张静拿过一本书给我说，“我这有一本资料，你可以先看看。”
孩子们都是很可爱的，我走在他们之间，那种感情是复杂的，我期待的，怀念的，畏惧的，都是眼前这些鲜活的生命。
一个教室有两位老师，主教在前，助教位置在后，手绘班的孩子大多是七八岁的样子，我在教室里逛了两圈后在位置上坐下，开始看张静给我的资料。
看了一会抬头忽然看到一个身影，背对着大多数人坐着，我心里咯噔一下，这就是我上次来面试时看到的孩子了，竟然这么巧。
我合上书慢慢走过去，怀着惊疑不安的心情来到她的身后，我刚想抬起手拍她的肩膀，胳膊被张静一把拉住，她紧张地用手指竖在嘴边做了一个“嘘”
的样子，我惊吓之中明白她这是在阻止我。
“怎么了？”
教室外我疑惑地问张静。
“那个孩子你别去管她，”
张静紧张兮兮地说，“平时就让她自己坐在那，千万别去打扰她。”
像是怕我记不住，张静严肃地问，“你记住了没有？你要是自作主张我们都要被辞退的！”
说完还在我胳膊上狠狠掐了一下。
“啊？这么严重？”
她手上用了力，掐得我好痛，不过在刚才的那一瞬间，我真的有点分不清这到底是梦还是现实。
虽然不知道这个女孩什么情况，但是张静慎重地语气让我知道非同一般，只好点头说，“我知道了，下次不会了。”
“嗯，这就好，这个学生不用我们管的。”
张静稍微缓和了一下语气说。
渐渐熟悉环境以后，我的神经开始渐渐放松，对于我来说教小孩子事件很幸福的事情，我满足于他们对我的信赖，虽然只是因为“老师”
这个头衔，但也让我如获新生。
至于那个张静再三叮嘱我不要管的女孩子，她的名字叫蒙蒙，我不知道这是巧合还是天意，在听见这个名字的时候我像是被雷击中一般动弹不得。
不知道这是不是无形中的指引，似乎在引领我去完成什么事，而我对这个和萌萌名字同音的女孩也越来越好奇，我想知道她长什么样子，她说话的声音，甚至她的家人，我开始一点点收集她的资料，买了个记事本仔细记下来，还有那些梦，我尽量按照某种逻辑给拼凑起来，看看现实和梦境有什么联系，或者梦境离现实还相差多远。
听张静说蒙蒙是有自闭症，家里超级有钱，爸妈想让她能习惯人群
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