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不是，发生了这么大的事儿这人怎么也不吱一声？
他真的知道两个人在一起是什么样的一个概念吗？
……
此时的星星幼儿园。
“可达，你为什么老是像这样——这样两只手抱着头？”
可达反应缓慢地看向了问他话的人，然后依然慢一拍地回话：“我在，用力思考。”
对方不理解：“可是两只手用力也能思考吗？”
可达：“我的脑袋。”
可达：“使不上劲。”
所以才需要两只手一起帮忙用力。
然而回答完这句话，可达迟钝而惊恐地反应过来。
跟他说话这人是谁？
他是我们班的吗？
我不会要被拐卖了吧？
可达害怕。
只见那个问他问题的人听完他的话后一脸沉思状，随后他也站在了可达身边，学他那样高举双手，抱住了自己的脑袋。
温明一进班就看见可达和小哈一起站在那里举手投降。
不知道又在搞什么幺蛾子。
温明：？
这群奇奇怪怪的小朋友。
他带着今天去完一趟植物园的一队小崽子洗完手回来了。
园内的自由活动时间一向是很闹腾的，温明先去找他们班今天轮到当“一日小班长”
的两个小朋友，而另一位值日老师还在那里忙忙碌碌脱不开身。
她正在小桌子旁边带领一部分小孩折早上刚学的纸花，折完之后可以送给自己想感谢的人。
“所有红色的卡纸都用完啦！”
有人大喊。
“刚才还在的！”
“小朋友们！
小朋友们！”
值班的花花老师左手拉一个右手拉一个：“花朵不是只有红色的哦！
彩色的花也是非常漂亮的！”
好不容易安分下来，花花老师问桌子后面的小曜：“小曜，你不折纸吗？”
小曜一张包子脸面无表情的，十分倔强地坐在那一动不动。
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