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傻孩子轻轻握住了它的爪。
徐安之一下子就被撅住了。
他是个富家公子哥，想做济世安民的大事体，对具体的苦难，他抱着静观的态度。
他知道这个世界很大，他即使再有钱，相比之下也太渺小了。
他救不了每一个受苦受难的人，也不能为他们耽搁，因为他着急去做一些会改变这个社会的事，其余的各看各造化。
可是当具象化的苦难就发生在他眼皮底子下的时候，他为自己这种袖手旁观的态度感到羞耻。
他现在理解了，为什么自己帮了傻孩子以后要跑，其实他心里有愧。
他一贯以来引以为傲的冷静与理性，在沉重的现实面前显得像是一种傲慢和逃避——他能因为这个世界上还有无数穷人，就对眼前的这个视而不见么？他连眼前的这个都救不了，他又何谈济世安民呢？就连过得再不好的人，都在试图救一条狗，他拥有这么多，有什么道理只把别人的苦难当一个悲伤的故事呢？
那天晚上，徐安之骑着自行车，前面坐着狗，后面坐着任明卿，去找隔壁村养马的人家求助。
回来以后任明卿多了一条狗，徐安之多了个小友。
“你刚才说话了。”
徐安之笃定道，“你明明会说话。”
任明卿瞅瞅他，带着他的狗一转身扎进了夜色深处。
第62章同归
再后来，徐安之老是看到任明卿。
这个家伙总是趴在教室的窗口上，目不转睛地听他上课。
四目相对，徐安之越发觉得，他有一双与他肮脏的外表不相符合的眼睛，眼神清亮，看起来一点也不傻。
只是他一旦被人发觉，就会立刻逃之夭夭，像是一只误闯人世的小鹿，引人发笑。
徐安之便故意不去看他。
没过一会儿，那道来自窗外的灼人视线就又偷偷黏上了他的后背。
第二天任明卿再偷溜过去听课的时候，窗台下多了垫脚的小凳子，窗台上多了崭新的课本、本子和黑水笔。
这都是他没有过的东西，他不敢用。
第三天，本子封面上多了四个遒劲有力的字——
姓名：任明卿
任课老师：安
时隔四年，任明卿再一次重新拥有了自己的作业本。
而徐安之的班上多了一个看不见的学生。
任明卿在窗外听课，放学后留下作业；徐安之教完课，把他的本子收走、批改，再放在窗台上。
该订正的订正，该打100的打100。
那窗台上总有花，或者橡子，亦或是秋天的芦苇。
任明卿身无长物，但他惦记着别人对他的好，他把他觉得很美的东西送给安老师，风雨无阻，像是受了恩惠的小野猫。
他们之间没有说过一句话，却用这种方式无声地交流着。
很快，徐安之就发觉，任明卿非但不是傻子，还聪明得很。
也许是因为“上学”
这个字眼对他来说太过渺茫，不知道明天还有没有机会偷听，他学什么都很快，做数学不打草稿，也从不写过程。
对他来说，这种程度的数学，看题知答案，过程什么的，他写不出来。
就奥数可能对他还有点挑战，拿到题能在山上坐一下午。
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