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话说太多,林静有点口渴,但家长都在她也不好去教室倒水,咽了下喉咙继续说,“我是觉得人无完人,有些人明面上看着挺好,实际上心思狠毒,想找一个没有缺点的人担任保育员很困难,我们能做的是从规定上约束她们。”
说到这里林静顿了顿,片刻后才继续开口:“其实,我刚才也提到过,孩子们除了拥有投票权,还有弃票的权利,如果最终投票人数不到一半,我们会另外再选保育员。”
至此,家长们终于松口,不再反对这次比试。
……
因为沈文丽和孩子们还不熟悉,所以林静先带着他们玩了两轮游戏。
沈文丽性格还是内向了些,话有点少,但好在她也不是那种完全不开口的人,该她说话的时候不怯场。
而且她对孩子们也挺温柔,两轮游戏下来,孩子们基本都接受了她。
但这只是刚开始,具体怎么样还得慢慢看。
而沈文丽在下决心争取保育员岗位后也做了点功课,简单问过林静平时的安排,还去市里书店买了本故事书。
这是沈文丽随军到现在第一次出门,陈副营长刚开始还不放心,说请假陪她去。
但她没答应,问清楚路线自己去的。
故事书买回来后,沈文丽自己先大概翻了一遍,挑了几个简单易懂的故事去问林静有没有的讲过,再把她讲过的剔除掉,开始背她没讲过的。
对沈文丽而言,这个过程并不容易。
其实沈家家境不错,她父亲是大队会计,母亲也勤快能干。
但她是排行中间的闺女,不如大姐受宠,也不像小妹会撒娇,两个兄弟她更比不了,所以家里五个孩子,其他人最差也上过初中,只有她,小学三年级就辍学回家干活。
辍学后沈文丽也没多少接触书本的机会,她得干活,从早到晚,晚上忙累了往床上一躺就睡了,醒来后又得迎接第二天的忙碌。
结婚后情况倒是好点,她不用出工下地了,但家务活还是没少做,自留地里的蔬菜,后院养的家禽,乃至全家的衣服,全是她一个人洗。
孩子出生后就更忙了,其他人使唤她还来不及,怎么可能会帮她干活。
因此,论文化程度,辍学十来年的沈文丽并不比这些还没上学的孩子强多少。
好在字基本会认,有不会的也可以问陈威,虽然他文化程度也不高,但当兵后补过文化课,还去军事学院进修过一年。
但光认字还不行,得能背下来,能讲出来。
光讲还不行,得讲得生动,这点陈威没法帮她,因为她怎么讲,他都只会说好。
不过宋玉萍很支持沈文丽的工作,主动把自己俩孩子“贡献”
了出来,于是昨天俩孩子什么事都没干,光听沈文丽讲故事去了。
黄欣还好,人比较老实,黄旭鬼主意就比较多了,因为妈妈不让他出去玩,很是为难了沈文丽一番,提出了不少稀奇古怪的问题。
刚开始沈文丽还真被他这些问题难住了,以至于故事都不能完整讲下去。
不过沈文丽会问,有答不上来的就拿着笔记去问陈茹,陈茹好歹有五年教龄,教过的学生不说上千也有几百,三言两语给沈文丽解释了,然后还教了她不少对付黄旭这种刺头的办法。
有了陈茹的指导,沈文丽终于能在黄旭各种稀奇古怪的问题下,将故事讲得生动起来。
经过问题稀奇古怪的黄旭的考验,再面对托儿所的这些孩子,沈文丽觉得简单多了,连说带比划,说得自己都兴奋起来。
孩子们在她的调动下也积极举手,问的问题不少,但这次沈文丽没有卡壳,非常顺利地讲完了故事。
而方亚兰,正是在沈文丽讲完故事的提问时间回到的托儿所。
她没有立刻进教室,而是走到了窗边,隔着玻璃刺探敌情。
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