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之后他在麻省理工学院、斯坦福大学等校任教，在社会心理学领域开展了许多具有创新性和影响力的研究，其理论和实验方法对该领域的发展产生了深远影响。
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**强大心理学哲学**：费斯廷格提出认知失调理论，认为当个体的认知之间出现不一致或不协调时，会产生一种不舒服的紧张状态，个体为了减少这种失调感，会采取改变认知、增加新认知或改变行为等方式来恢复平衡。
例如，一个人知道吸烟有害健康但仍然吸烟，就会产生认知失调，为了减少这种失调，他可能会改变想法，认为吸烟的危害没那么大，或者尝试戒烟。
这一理论揭示了人类在面对认知冲突时的心理机制和行为调整策略，对理解人类的态度改变、决策行为和自我辩护等方面具有重要意义，成为社会心理学中最具影响力的理论之一。
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87.
斯坦利·沙赫特（stanley
schachter）
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**人生成长**：沙赫特出生于美国纽约。
他在皇后学院获得学士学位，在耶鲁大学获得博士学位。
他在哥伦比亚大学任教多年，致力于研究情绪、动机和社会行为等领域。
沙赫特的研究风格独特，善于将多个学科的知识和方法融合在一起，通过巧妙的实验设计揭示复杂的心理现象。
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**强大心理学哲学**：沙赫特提出情绪的两因素理论，认为情绪的产生是生理唤醒和认知标签共同作用的结果。
生理唤醒是情绪产生的必要条件，但对情绪的具体体验和命名则取决于个体对唤醒状态的认知解释。
例如，当一个人处于生理唤醒状态（心跳加速、呼吸急促）时，如果他处于一个浪漫的情境中，可能会将这种唤醒解释为爱情的感觉；如果处于危险情境中，则可能会解释为恐惧。
这一理论强调了认知在情绪体验中的重要作用，揭示了情绪产生过程中生理和心理因素的相互关系，对情绪心理学的发展产生了重要影响，也为理解情绪调节和情绪管理提供了新的视角。
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88.
唐纳德·坎贝尔（donald
thomas
campbell）
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**人生成长**：坎贝尔出生于美国俄亥俄州。
他在威尔明顿学院获得学士学位，在杜克大学获得心理学博士学位。
他的学术生涯涉及多个领域，包括心理学、社会学、教育学等，在多所大学任教，如西北大学、芝加哥大学等。
坎贝尔以其在方法论、进化认识论和社会科学哲学等方面的贡献而闻名，是一位跨学科研究的杰出学者。
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**强大心理学哲学**：在心理学研究方法方面，坎贝尔强调科学研究的严谨性和有效性，提出了多种研究设计和评估方法，对心理学实验设计和准实验设计的发展做出了重要贡献。
在进化认识论方面，他将达尔文的进化论思想引入认知和知识发展领域，认为人类的认知和知识是在不断适应环境的过程中通过试错和选择而发展的。
他的观点强调了知识的相对性和发展性，为理解人类认知的起源和发展提供了新的理论框架，促进了心理学与哲学、生物学等学科在认识论研究上的交叉融合。
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89.
朱迪思·赫尔曼（judith
lewis
herman）
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