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那个年代的官员更应该起带头作用，怎么能还有心思消遣、有心思吃喝玩乐，祸国殃民而不顾人民死活呢？人民是支撑一个国家的强大力量，不以人民为基础的国家，那它存在的意义是什么？那是旧社会、旧中国，现在我们的国家早已不同以往，但是无论在何时，团结就是力量，在灾难面前，我们应该团结，互帮互助，不能只顾一己之私。
国弱则民贱，国强则民贵，我们应该为现在的美好生活感到幸福！”
（完）
明月把这个观后感发到了苟旦手机上。
“不用这么着急吧？”
苟旦说。
“不行，就要这么着急！”
“那我先看看啊！”
苟旦回应道。
看完电影在情绪的激荡下，管明月不假思索，写下了这样的文字。
从这些话的文字语言表达来看，不免有些粗糙，一些文字形式不是那么规范。
可是，它却表达了明月当时最真切的情感。
过了一会儿苟旦才说看完了。
明月追问道：“怎么样？”
苟旦说：“三个字评价——“还行吧”
，但是以后你还得帮我一起完成小说呢！
所以有的语言文字还需要加把劲儿！”
“你就会说还行吧，我看你的小说应该改名叫《还行吧》；观后感应该是真情流露，又不是咬文嚼字；自己怎么想的，就怎么写呗！
我刚刚都还没怎么思考就能写得“还行吧”
，要是换我去写什么小说，咱俩还不一定谁厉害呢！”
“好！
好！
好…那就你厉害，你比我厉害！”
苟旦很喜欢明月和他斗嘴，他听明月说起话来，还真是头头是道。
于是他们又在一起讨论了一会儿《年华》里的一些故事情节，这一讨论就没完没了，不知不觉快到晚上12点，两人还乐此不疲继地讨论着小说内容。
两人都没有写过小说，明月会向他讲述一些自己高中和大学的学习生活，这些东西给了苟旦的小说很大的启发。
苟旦没上过高中和大学，明月更多的时候还会做一些小说学校学习生活细节上的审查纠正。
从阿旦开始写小说以来，每当他写完一章小说，都会发给明月审视一遍。
明月每次看完都能恰如其分地提出修改意见，并且附上一句：“这些只是我的个人看法，具体情况还需要根据你的思路和小说实际情况来完善。”
在苟旦参加完救生员的理论和实操考试后，两人又重新回到了属于各自的地方。
苟旦回游泳馆继续工作，等着考试结果出来，明月回家继续看书刷题备考教师招聘。
救生员考试过后没过多久，考试成绩可以在网上查询了。
苟旦如愿以偿，理论考试和实际操作全部通过。
拿到救生员证的那天，馆长对他说：恭喜你成为正式员工！
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