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西门青却老实了。
西门青可不傻，显然于老师已经无法解释了，连于老师都解释不了，他去教育局也没有用，人家还得把他当成精神病。
西门青虽然妥协了，但心里十分的失望。
他认为当代教育虽然进步了很多，却也还有许多问题。
实际上西门青也很矛盾，你说现在的教育有问题吧，可是夏国的人才享誉世界，就连米国的高级科学家中都有夏国人。
你要说没问题吧？可是，他却看出了问题。
西门青开始怀疑，自己是不是有问题。
于老师见西门青不犯病了，开始上课。
让于老师不解的是，一直问题多多，还刁钻得都难住了她的西门青，最近几天，忽然变得沉默寡言了。
虽然上课也认真听讲，但看那样子，兴趣索然。
于老师是个负责的老师，她知道西门青可能还是因为那些问题没想通，心里有疙瘩，所以才如此的。
可是，于老师能怎么办？一直以来，学生就是按照课本，老师就是按照教材，就是这么教书育人的。
谁提出过西门青那样的问题？
于老师和俞鸿鹏说起了西门青最近的表现。
俞鸿鹏叹气：“你不用管他，他自己会想明白的。”
“我都想不明白，他能想明白？”
于老师苦笑：“他没提出来前。
我没发现问题，可他提出来，我也觉得确实有问题。
虽然我知道学生课本是由浅入深，教材里的有些重点不会在课本里体现，是适应大部分正常智力的学生。
但是，我现在的想的是，西门青很聪明。
像他这样聪明的孩子不少，所以，矛盾就出现了。
我认为，西门青没错。
可是我又没法向他解释。”
“你是老师，你都没辙，我还不如你呢。
西门青很聪明，他会想明白的，起码，他会明白，有些东西不能较真，有些领域，他掌握不了。”
俞鸿鹏说道。
“你这等于什么都没说，误人子弟！”
于老师苦笑。
俞鸿鹏直挠头，心说，这浑小子到哪都不让人省心。
......
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