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安月然自是知道监考老师站在她的身后，但她依旧井然有序地开始作答第二题。
第二题是关于微波炉工作与食品加热原理的问题，题目依旧分为两个考察部分。
parta介绍的是磁控管的结构与原理，要求考生对磁控管内电子的运动情况进行分析与计算。
partb则考察了微波辐射在水中的传播与吸收过程。
这道题的a部分乍一看需要使用电动力学中给定阴阳极电压v，垂直于纸面的磁场b和磁控管的形状即边界条件对电磁场的分布和电子在其中的运动进行计算。
但这样计算过程是非常复杂的。
其实只要认真分析题目所描述的磁控管工作原理就会发现谐振腔内的lc电路会使电荷分布产生振荡从而产生交变电场。
明白了这一点后，这部分题目的模型就会极大程度地被简化，相应的计算也就简单了许多。
思考不过半刻，安月然理清了这部分的思路，直接在答题卷上开始作答起来，一边书写解题步骤及说明，一边在心中进行计算。
当她写完所有的步骤及说明时，答案也已经计算出来了，她都没有停顿一下，就直接在最后一步写出了最终的答案。
站在她身后的监考老师看得都有些怀疑人生起来，华国人都这么厉害的吗？连计算器都可以不用，直接心算就能得到答案。
监考老师觉得自己的脑子要不够用了，华国人真是太可怕了。
直到回到监考的座位上，监考老师都还在安抚自己受到惊吓的小心脏。
顺利答完第二题的所有问题，安月然揉着有些发酸的脖颈，抬头看了眼时间，已经过去一个半小时了。
ipho的考题果然比全国联赛的题要更费时间一些，安月然觉得自己坐得身子都有些发僵了，看来她得加快一些速度了。
最后一题是一道流体力学问题，题目对流体模型进行了阐述与简化，要求考生对流体的流动过程进行计算与分析。
刚好从前几天开始安月然在进行纳维叶-斯托克斯方程光滑解的存在性问题的研究。
纳维叶-斯托克斯方程是描述粘性不可压缩流体动量守恒的运动方程。
因此这道题对于安月然来说比前两道题更为简单。
半个小时之后，安月然满意地将自己的答题卷检查一遍，确定没有什么问题后，便举手交卷了。
监考老师看着安月然工工整整，完美得就像是标准答案的答题卷，又抬头看看墙上的电子时钟，又开始有些怀疑人生了，什么时候ipho的试题都已经这么简单了吗？
他又去别的考生那里转了一圈，才确认自己的认知并没有出问题，只是安月然太变态了。
他拍着自己的胸口，只觉得自己好不容易安抚好的小心脏可能又要不好了。
第49章IPhO：实验实操考试
第二天，最令人紧张的实验实操考试就开始了。
上午进行的是验证性实验实操的考试，考试时间一共五个小时。
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