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“那我去给王夫人透个信？”
陈留试探得问。
“不用，我先问过圣人意思再说。”
谢简也想知道拓跋曜心里的想法。
拓跋曜是怎么想的？他想法很简单，就是想让阿蕤入宫陪自己，宫里生活太寂寞，他想阿蕤陪他。
拓跋曜已经八岁了，也明白太皇太后这次名为公主选伴读，实则是想让崔家女多接近自己。
他很清楚自己将来的皇后肯定会是崔家女，但立后是一回事，不喜欢又是另一回事，他是皇帝，难道还不能要个自己喜欢的人？崔家女可以在自己身边，同样阿蕤也要陪自己。
拓跋曜知道以自己现在的能力，是不可能跟太皇天后对着干的，所以他直接跟太后要阿蕤。
再说与其让阿蕤在谢家受苦，连练笔走舍不得用纸，还不如把她接到身边自己照顾，至少没人敢欺负她。
崔太皇太后早知道孙儿对谢家阿菀另眼相看，所以拓跋曜一提要让阿蕤也入宫，她也答应了。
崔太皇太后并不在乎他身边多几个女孩子，哪个皇帝没几个宠妃？横竖谢简自己自己人，崔太皇太后也就睁眼闭眼的答应了。
第29章遴选伴读（下）
谢简去找谢知时，她正在跟刘先生背书，背的是刘先生昨天叫她的两首诗，谢大郎、谢二郎也在书房，但他们远不及谢知淡定，时不时的瞅上阿妹一眼，生怕阿妹就会被选为伴读，自古伴读都不是什么好差事。
谢简心中满意，心有城府才能走得久，宫里的日子难熬，只有沉得住气才能过得好，等谢知背完诗词，才轻咳一声走入书房。
“大父。”
三小同时起身行礼。
刘先生会意的将谢大郎、谢二郎领出去，让谢简跟孙女单独说话，谢简坐在榻上对孙女说：“陛下可能想让你入宫，你意下如何？”
谢知想了想问祖父，“我入宫当伴读，还能像现在这样读书吗？”
所谓伴读，重点不是读而是伴，光看家里五位姑姑就可想宫里公主水平，说不定还比不上五姑，五姑乐不乐意学习是她的自由，只要她觉得快乐就好，谢知无所谓。
可她怕公主会因为自己读书不好而打压自己，不让她学知识，这她肯定不能忍。
她跟公主的关系，不是三姑和六姑的关系，她们都是祖父的女儿，从伦理上来说她们地位是平等的。
而她跟公主是君臣关系，也是奴隶关系。
别说什么臣子和皇家是共治天下的关系，这里所说的臣子是指天下所有的臣子，并非特指的某一家。
对于强权皇室而言，单独的臣子奴隶也没太大区别，不然就没有“学成文武艺，卖与帝皇家”
这句话了。
拓跋鲜卑先祖是草原游牧民族，本身就带着浓浓的奴隶社会遗风，即使现在已半汉化，可骨子里还存着先祖的野蛮。
从拓跋家历代帝皇上位后第一件事就要打仗，不是攻打柔然、就是南伐就可看出，他们骨子里有多好战。
一个好战的皇族能指望他们会明白什么叫谦让吗？谢知不怕公主刁蛮，就怕她不讲理的不让自己学东西。
“如果公主不让你读书你怎么办？”
谢简问。
“那我就告诉圣人，他要是也管不了，我就让阿耶装病，我去沃野侍疾，然后在装病去阿娘那里休养。”
谢知很顺溜的说出了自己计划。
谢简瞪她，“你这不孝女，怎么能让你阿耶装病？”
谢知不解的问：“阿耶是装病有不是真病，大父为什么说我不孝啊？”
她觉得祖父才不孝呢，找到机会就贬低曾祖父，她就想不通这对父子到底有什么仇。
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