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“考得不错。”
解然说。
“谢谢老师。”
林朝夕翻着试卷回座位，大致看了看各人的答题情况，
裴之其实还是全对，不过在整理知识点上的思路不如她清晰无误，所以比她多扣了一分。
陆志浩呢，他小学奥数的知识点掌握得还不错，但对超出普通难度一些的内容，就束手无策。
而花卷，林朝夕看到花卷全选c的选择题时，震惊了。
“你以后，能不能不要都选c？”
她递卷子给花卷，并小声地说。
“那我都选d吗？”
花卷问。
“四个选项概率一致。”
这是裴之的回答。
林朝夕摇头：“你记好，三长一短选最短;三短一长选最长;长短不一要选b;参差不齐就选d”
“没问题！”
花卷笑。
陆志浩也“噗”
地一声，很服气竖起大拇指，暂时忘掉了自己成绩的事情。
这大概是一天来他们最轻松的时刻，毕竟不管怎样，他们小组第一天测平均分75.5分，比章亮他们小组，高了正好一分。
还有什么比看章亮吃瘪更高兴的事情吗？
——
但轻松的时刻，也确实只有那么一会儿。
上午三节课。
解然花了一节课讲昨天的试卷，全班都被成绩打击了一遍，很低落。
第二节课讲的是拓展延伸的内容，主要是一些初中奥数知识点，时间非常紧张。
解然重点讲了昨天考到的同余和费马小定理的内容。
第三节课，解然开始讲昨天让他们整理的东西，即知识结构。
可比起拓展内容，孩子们更陷入一种“你在说什么”
的懵逼状态。
解然手撑在讲台上，随意地道：“所有标‘1’的章节究竟有什么共同点，经过昨天一天的刻苦钻研，各位小朋友有什么新发现？”
“和数字有关。”
所有学生异口同声地道。
“把字杠掉。”
解然说，“准确来说，是数。”
“谁能说说，数和数字有什么区别？”
解然问。
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