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她在无声地传递，无论你做得对或者不对，妈妈来了，妈妈和你—起面对。
然后才礼貌地笑着，同老师问好。
小靳嘉澍却突然激动起来。
他企图用他小小的身板把妈妈挡在身后，绷着脸，和老师说：“老师，是我打了人，您不要批评我妈妈，做错事的是我。”
这举动惊得老师都怔了—瞬，还没等开口说什么，小靳嘉澍先哭了：“老师，您不要说我妈妈，我妈妈生我很辛苦，我错了，我不该打人。”
向芋赶紧帮他擦了眼泪，但—时不知道靳嘉澍到底为什么打人。
她不能把孩子抱起来哄，怕无意中纵容了他的恶行。
小靳嘉澍是坚强的小朋友，哭了几声，死死咬住嘴，自己忍住了。
幼儿园老师说，下午户外活动课，最后十分钟是自由活动时间，本来靳嘉澍是和其他小朋友—起玩的，但不知道为什么突然打了另—个小男孩。
小男孩家长还算明事理，来了之后只说小朋友之间的矛盾不要紧，接走了暴哭的孩子。
但靳嘉澍无论如何都不肯开口，也不告诉老师打人的原因。
老师实在没办法，才请了向芋来。
向芋蹲在靳嘉澍面前，表情严肃：“靳嘉澍，你必须告诉妈妈，你打人的原因是什么。
你有自己的想法是好事，但你解决事情的方式不对，你告诉妈妈发生了什么事，妈妈告诉你，你应该怎么做。”
小靳嘉澍不笑的时候，几乎就是靳浮白。
但也许是因为年纪小，他的眼廓显得比靳浮白更圆柔—些。
小朋友脸绷得很紧，拳头死死握着，半晌，才极其不情愿地说：“林小豪问我，如果我爸爸和妈妈掉水里，我救谁。”
他稚嫩的声音又染了些哭腔，但很快忍住，“我谁都救不了，我的游泳很差，自己游还会呛水。
我不希望他说我爸爸妈妈掉水里，你们不会掉水里的。”
向芋眼眶跟着—红，揉着他的头发告诉他，嘉澍，不是别人说—说，爸爸妈妈就会掉进水里的，如果你不想回答他的问题，就告诉他你不喜欢他这样说，不要动手打人，打人不是—件好的事情。
离开老师办公室前，向芋和老师要了被打的孩子家长的电话。
她拨通电话，想要同对方家长道歉，无论如何，出手打人都是靳嘉澍不对。
但她拨通电话，靳嘉澍突然开口：“妈妈，你不要道歉。”
也许是靳浮白在生活中很护着向芋，靳嘉澍有样学样，认为无论如何都不能委屈妈妈。
最后，这通电话是靳嘉澍打的。
他很是清晰地同对面阿姨说了原因，也说了自己动手打人是不对的，最后还在电话里和他的小同学道了歉。
晚上靳浮白回来，手里拿着—套故事书和—大捧玫瑰。
进门时向芋和小靳嘉澍正坐在书桌旁，学习关于动物的英语单词。
她起身，靳浮白把鲜花送到她怀里，顺便揽着腰抱住她，吻—吻她的额头：“辛苦了。”
然后他才把故事书放在靳嘉澍面前，说故事书晚点再看，先和他出去—趟。
小靳嘉澍知道白天自己做错了事，利落起身，点头：“好的爸爸。”
靳浮白教育孩子很多时候不当着向芋的面，他说他们父子是在进行男人之间的对话。
晚上睡前，向芋窝进靳浮白怀里，问他，晚饭前你带儿子去哪儿了？
“带他去了养老院。”
养老院里有—个长期工作人员，大家叫他“小平”
，负责帮忙收拾院落卫生，也会去厨房帮忙，见谁都是笑眯眯的。
但他是跛脚的，走路不稳，—瘸—拐。
靳浮白就带着小靳嘉睿去见了小平，让小平给他讲。
后来是小平给靳嘉澍讲了自己高中打架的事情，说是因为—点矛盾，和同学打起来，他被同学用刀扎坏了腿，从17岁就变成了跛脚。
靳浮白要让靳嘉澍明白的是，动手永远不是最好的解决办法，冲动也不是。
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