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“先生不必自谦。”
“先生牺牲自己，安稳住了那些尚且活在过去的人。
又让我们知道什么是我们该做的……先生大义，当得上那句‘为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’。”
熟悉的句子从这样一个年纪不大的姑娘口中吐出来，忽然有了重量，落在程衡身上，程衡觉得自己担不起。
“不过是借着先贤的话说一说，算得上什么辛苦？”
或许原身真的就在牺牲自己，没有文字的记载，程衡并不敢确定曾经那个‘老古板’到底在做着什么。
可是现在应安的话似乎成为了这样一个人曾经存在，并将那些圣贤书真正读到了心里的证明——不是什么满口的“之乎者也”
，也不是什么“知行合一”
的道理。
而是真的用自己，来换一个村子的平静安稳，换来一群学生能够在荫蔽之下慢慢成长，知道自己真正意义上的追求是什么。
“如果把现代思想灌输给他们，又怎么不像是童养媳？”
程衡在口中反复咀嚼着这句自己刚才想明白的话，“这样不就像是我们讨厌的‘填鸭式’教学？”
推己及人的时候，程衡终于意识到有些先生的智慧，是真的担得起一句“先生”
。
哪怕所有人都把矛头指向了“我”
，可“我”
知道我自己是为了什么，为了谁。
或许“老古板”
也有过后悔，看着私塾里学生一个个减少的时候，心里是喜是忧？程衡无比的想要问一问原身，可他却知道这是不可能的。
就像自己都不能真正和自己笔下的人物完整的对白……程衡只能默默的感受这位从未谋面的“老古板”
有多少自己想象不到的智慧与大义。
“是啊，为往圣继绝学，这才是为往圣继绝学。”
立身、立心、立言、立命，都是一个人的自我坚守，本就不算容易。
“为万世开太平”
对于绝大多数人更像是个虚无缥缈的概念，可是“为往圣继绝学”
对于教书先生，对于教师来讲，他们得天独厚的条件，似乎天生赋予了他们这个使命！
赋予了他们承前启后，推陈出新的使命。
程衡忽然很想见见管殷，告诉她怎样才是做一个老师该有的样子——无论管殷懂不懂，程衡此时此刻觉得自己倒是明白了。
“先生，我要离开了，北上。”
不知何时，程衡还沉浸在自己的思绪当中时，应安已经敲门走了进来。
“北上？”
“嗯，我觉得是时候去看看了。”
“那我这私塾里，便只剩下三两个人了。”
程衡笑笑，在应安的目光里看到了确切与坚定，这一刻，他觉得原身那个“老古板”
在看到私塾里的人越来越少的时候，应当是高兴的。
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