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沈父看着上面歪歪扭扭的字，说道：“家里三个孩子，我也干不了重活。
小晴下学之后就去农田里干活，算是半个工。
晚上忙完回家都很晚了，家里还没有钱点灯，她娘做针线，她远远地凑着光写字，能写成这样子不错了。”
“你的意思是说，她写得不好，是晚上太黑了。
所以成绩一直不好，这才辍学？”
这话里有陷阱，如果沈父顺着说，那就是承认了沈小晴字不好，如果反着说，那么就是和自己刚才说的光线不好写矛盾。
“同志，我之前说过了。
小晴是因为她娘不想让她上学，这才不上的。”
沈父绕开了这个话题，再次强调了沈小晴并不是不爱学习。
紧接着，沈父问道：“现在国家也鼓励人们多学习点本领。
同志怎么一直在说小晴不爱学习，是觉得她不是个好群众？”
“这倒是也不是！”
戴眼镜的同志将话题转了回来。
他将沈小晴翻译的稿子递给了沈父，问道：“不说这个了。
您是专业的机械工程教授。
您能帮我们看看这个文件有什么问题吗？”
沈父接过来一看，这个字体和昨天沈小晴写出来的一模一样。
如果不是昨天晚上沈小晴在自己面前把事情说清楚了，只怕今天就被套了话去了。
他看了一眼，东西还给了那个戴眼镜的同志，道：“你们不是请教我问题，是怀疑我女儿的专业。
这些是她写的东西，如果有问题，你们应该去问她自己。”
“这些资料属于是军区的技术文件，但是依照她的学历，本来应该是不会的。
武装部是我们军队最重要的后勤保障，我们自然是要调查清楚。”
“她是我的女儿。”
沈父不想和他们扯学习的事情。
他心里很清楚，沈小晴这些解释不清楚。
他们如果真的分开审问，如果有地方对不上，沈小晴可能就会被扣上敌特，破坏分子的嫌疑。
“她娘却说她最近和之前完全是两个人，这个人根本不是沈小晴。”
负责记录的那个同志不喜欢这些学究。
觉得他们身上那种读书人的那种执拗。
“我的女儿是我养大的，我还能不认识？”
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