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伴随着最后一门考试结束的铃声，学生们就像被解开了束缚的小鸟一样，愉快地交上试卷。
然后长长地呼出一口气，接着就开始热热闹闹地讨论起刚刚的考题，还有那让人期待的周末了。
不过，老师们的工作可还早着呢。
虽然学生们已经顺利完成了考试这个大任务，但对于老师们来讲，接下来还有好多麻烦但又很重要的阅卷和评分工作等着他们去搞定呢。
此时此刻，每个年级的老师们内心犹如波澜壮阔的大海一般，激动与紧张交织在一起，难以平静。
他们默默地在心中祈祷着，期盼着自己所教导的学生能够在此次考试中取得优异的成绩。
特别是那些平日里成绩不太理想、徘徊在及格线边缘的学生们，老师们更是殷切地期望他们能够突破自我，顺利通过考试。
大家都深知，学生们的学习成果并不仅仅取决于他们自身的努力程度，教师的教学质量同样起着至关重要的作用。
因此，每一位老师都深感责任重大，不敢有丝毫懈怠。
值得一提的是，由于学校地处贫困地区，教育资源极度匮乏，师资力量严重不足。
许多老师不得不身兼数职，同时教授两门甚至更多课程。
以其中一个年级为例，整个年级共有
70
至
80
名学生，但因为缺乏足够的教室，这些孩子只能拥挤在同一个教室里共同学习。
尽管条件如此艰苦，但老师们依然坚守岗位，兢兢业业地传授知识，尽最大努力帮助学生们成长进步。
校长坐在办公桌前，双眉紧蹙，右手轻轻敲击着桌面，陷入了沉思之中。
他反复思考着如何分配这次考试的阅卷任务，以确保整个流程既公平又高效。
经过一番深思熟虑之后，校长终于做出了决定：让每位老师只负责批阅自己所带班级的试卷。
这个决策一经公布，立刻得到了老师们的认可和支持。
因为这样一来，老师们对于自己学生的学习情况最为了解，能够更精准地评估每份试卷，从而保证批卷结果的准确性和公正性。
而且，由于无需跨班级交叉阅卷，也大大提高了工作效率，可以更快地完成这项重要的任务。
于是，老师们纷纷回到各自的办公室。
当他们看到办公桌上那一叠厚厚的试卷时，心中不禁涌起一股责任感和使命感。
大家轻轻地坐下，深吸一口气，然后缓缓地打开这摞承载着学生们辛勤努力成果的试卷。
办公室里一片静谧，只有老师们翻动试卷以及用红笔在上面书写批注的声音。
“唰唰唰……”
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