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将涛平静的将锤子收于身后，伸出了四根手指淡淡地说道：“关于我不与他联手的原因有四个：一、我不喜欢他那命令试的话语，能够命令我的只有一个。
二、你不是也说了那是老鼠才会干的事情吗。
三、我单纯的觉得他没用，你不会真以为我会认为他的重力能压制住你吧？如果那样的话，他也不会被你追着打成那副惨样了。
四、不会真的有学生百分百相信教师说的话吧？那他可能早死一万回了。
曾经有人和我说过永远都不要轻易相信别人和依靠别人啊。
而且，谁知道他会不会与你反过来联手杀我呢？你们都是教师，而我是站在你们对立面的学生啊。
对于我来说与其拥有一个可能会背刺的盟友，还不如随抹除这个不确定因素，而对你们来说与其面对不清楚其异能未知的学生，还不如面对相互熟悉的老师吧？而……”
一班班主任还没等将涛把话说完，便一步踏前，单手挥出阵阵拳风向将清袭来。
“然后呢，你以为不和他联手或者说帮我杀掉他，我就会放过你吗？”
“唉！”
将涛无奈地叹了口气，抬手抹除了那扑面而来的阵阵拳风。
一班班主任一脚沦地，无数大小不一的石块被振起，一班班主任一口气将所有石块击向将涛，其力量、速度和体积都超过了子弹，甚至射出了音暴。
“不错！
你的异能确实强大，甚至从你胸口的微光，甚至还能看出你是名双觉醒者。
但是，往住越是强大的异能，副作用就越大，而像你这样肆无忌惮的使用异能，你又能坚持多久呢？而我的异能再坚持五天五夜也不是问题！
恐怕现在的你已经是强弓弩末了吧？”
将涛没有话说，但所有进入他十米范围内的物体全部消失的无影无踪。
他看向一班班主任的眼神中充满了漠然，渺视一切的漠然，好似在嘲笑他的无知。
但将涛没有动手，而是静静的听着一班班主任开口。
“如果不是你先前停手说了这么多话来拖延时间，我或许还看不出来，但你的演技实在是太拙劣了。”
“哦？是吗？你想表达什么？自己的智商很高吗？还是以为自己看破了一切？”
碎石挡住了将涛的身影，但将涛的话语透过碎石传了过来。
当碎石消失时，将涛已经来到了一班班主任面前。
将涛冰冷的目光与高大的一班班主任对视，一班班主任只感觉在凝视深渊。
等待着他的回答，抬手间，将涛又抹除了一班班主任仅剩的另一支胳膊。
一班班主任急忙后退，一个后空翻便跳出了十米开外的距离。
仅管他知道将涛的身手正在因为过度使用异能而飞快衰落，但他并不清楚将涛能坚持这个状态多少秒。
三十秒是他脑海内告诉他的极限！
超过三十秒将涛还没有倒下他可能就会死！
“对了，你知道吗？一般三个原因都有四个点，那么四个原因有五个点，这是很正常的事吧？而我之所以不选择与他联手的五个原因便是我完全有能力解决你们两个，还要选择联手？”
话语间，将涛已经向一班班主任冲来了，而一班班主任连身后都无暇顾及的向后退去，遇到住挡自己的物体便以强大的身体素质撞碎，而他撞击物体的那么一点儿停顿的时间，便会被将涛追上来。
老师与学生的身份好像反转了过来，而将涛正在上演着一部名为《猫抓老鼠》的游戏。
“我不得不承认你之前说的并没有错，而且你逃跑的速度也很快。
如果不是这些墙面阻拦了你，说不定你早已逃出了我的眼中。
不错！
我只能坚持这个状态三十秒了。
但你真的认为你能在我手中活下三十秒吗？”
将涛的话语传入一班班主任的耳中。
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