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左县令家可谓是将孩子的方方面面都考虑妥帖了，不仅仅是因为当家主母是世家精心培养出来的大家闺秀，还因为左县令本身就是状元出身，对培养孩子独有法门。
刘先生是位温和谦顺的男子，下巴留了一把黑亮的美髯，也是位中年美。
他身后跟着位八.九岁的孩子，眉清目秀，端方有礼，恭恭谨谨地跟着。
第一次相见，不敢逾越半步。
「学生见过先生。
」左安礼弯腰行礼。
白谨傻乎乎地照做：「见过先生。
」
刘先生从容淡定地受了礼，抚着美须十分满意，他赞道：「公子芝兰玉树，聪慧睿达，当真是后生可畏。
」
左安礼谦虚道：「先生过奖了。
唤小子安礼即可，我在家行一，也可称小子大郎。
」
刘先生为表亲近，从善如流：「大郎。
」
左安礼又给刘先生介绍白谨：「这是小子的书童，姓白，名谨。
是学而篇中谨而信的谨。
」
白谨再道：「先生好。
」
刘先生颔首，拍拍自己儿子的肩膀，给两人介绍道：「这是犬子，名善。
家中行二，称他为二郎就行。
」
刘善走上前，行儒礼。
双方互相友善一笑，没说多馀的话。
刘先生考校了左安礼几个问题，算是对他的知识摸个底。
左安礼的父亲学识不一般，启蒙就是他的父亲一手操办。
但他父亲为官太忙碌，总不能每日围着他谆谆教诲，是以现在教导他就不太合适，须得找个先生来开班教学。
白谨在其中，也被刘先生顺带着问了几个问题，倒不是他想一概同仁。
只是刘先生瞧着这书童乌溜溜的眼睛灵动活泼，瞧着就机灵伶俐，顺手为之。
事实不出他所料，小书童对圣贤书的掌握不全面，这不代表着他的差劲，因为没人能够对圣人学说钻研精炼，于普通的少年而言，这已经是相当不错了。
天底下的神童终归是少数。
跟着刘先生读书时，白谨也能根据先生的教授东拼西凑推敲出如今这个朝代的现状。
幸好先生讲学时喜欢引经据典，谈性来时，还会联系朝中政策跟他们讨论一番。
他讲课像是在说故事，还会引着你思考，并不枯燥乏味，就算是后世来的白谨也听得津津有味。
他这才没错过对朝代的判断。
当朝国号大黎，不属于白谨在现代熟识的任何一个朝代，应该是架空。
官员职位类似于，帝王是开国皇帝之后。
开国皇帝趁战乱锐意进取，大刀阔斧地改革。
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