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新中国成立之初，面临着文盲率高的严峻问题。
当时全国
5.5
亿人口中，文盲率高达
80%
以上，农村地区的文盲率更是达到了
95%
左右。
造成这种状况的原因是多方面的。
主要是由于长期的封建统治和战乱，经济的落后以及“读书无用论”
等传统的教育理念所致。
新中国成立之后，为了改变这种状况，提高国民文化素质，为国家的经济建设和社会发展奠定基础，1950
年
9
月，第一次全国工农教育会议在北京召开后，一场大规模的识字扫盲运动在全国各地迅速展开了。
这场扫盲运动持续多年，通过各种方式和措施，有效地降低了文盲率，改变了一代人的生活和命运，也为新中国建设以及各项事业的发展壮大做出了重要的贡献。
当时，中国农村地区普遍存在文盲现象，特别是广大妇女，更是百分之百的文盲率。
政府为了解决这个问题，大力推行扫盲教育。
玉秀就是在这样的社会背景下，有幸参加了村里扫盲班的学习。
玉秀生在一个农村家庭，从小没有读书的机会。
不过，她聪明好学，渴望通过知识改变命运。
曾经有过一段听人说书经历的玉秀，特别是还有过几年城里生活体验的她，对于学习文化知识的重要性有着更为深刻的认识。
她深知只有通过不断地学习，才能拓宽视野、提升自我，从而改变自己和家庭的命运。
因此，她对扫盲学习充满了强烈的渴望和迫切的需求。
尽管当时的玉秀已经为何家又生下了三个孩子，但她并没有被这些困难所吓倒，更没有因为孩子的拖累而放弃自己的学习追求。
相反，她以坚韧不拔的毅力和顽强拼搏的精神，努力克服一切困难，积极投入到扫盲学习中来。
她坚信只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想，成为一个有文化、有知识的新时代女性。
自从被玉秀的真诚和善良所打动后，二婶整个人都发生了巨大的变化。
当她看到玉秀对学习充满热情时，内心深处的善良被激发了出来。
于是，她决定主动承担起帮玉秀照顾孩子的责任，让玉秀能够全身心地投入到学习中去。
这个突如其来的举动让玉秀感到无比惊喜和感激，她深深体会到了二婶的善意和关爱。
有了二婶的帮助，玉秀可以毫无后顾之忧地参加扫盲班的学习。
她以极高的热情投入到每一堂课中，认真听讲、做笔记，并与同学们积极互动。
每天清晨，玉秀总是最早到达教室，提前预习当天的课程，以便更好地理解知识点。
上课时，她全神贯注地聆听老师的讲解，积极参与讨论并回答问题。
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