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上一讲我们从五伦的君臣父子讲到了家庭的长幼与夫妇。
在家庭中有长幼有序，融洽相处；夫妇相随，和谐共赢。
有了一个良好的家庭环境，接下来让便是家庭的教育问题。
今天我们一起探讨一下家庭的教育问题。
在一个家庭中，孩子是未来的希望和延续，他们的成长和发展在家庭中也是至关重要的。
因此，如何教育好孩子成为了每个家长都需要面对的课题。
孩子的教育是一项综合性的任务，需要家庭、学校和社会共同努力。
在古代，不仅仅是上下有别，内外也是有别的。
在教育上，内外也是有别的。
但总的来说，教育问题还是属于“齐家”
的范畴。
作为外面教学的师傅，要做哪些呢？作为内部的家长，要做哪些呢？
我们还是按照老规矩，先从字义上来讲一下。
我们先说“外”
。
“外”
，会意字，始见于金文，从夕从卜。
有人认为甲骨文中外与卜是同一个字。
笔者认为有点牵强。
金文更能显示其造字本义。
“外”
是什么意思呢？右边的“卜”
，表示和占卜有关，左边的新月形或是“夕”
，表示的是夕阳西下以后的时间。
原来古一般都是人在早晨占卜，晚上占卜则在其事之外了。
《説文解字》：“外，远也。
卜尚平旦，今夕卜，於事外矣。”
说的就是该字的本义。
其造字本义就是在星夜的郊野问卜的意思。
所以，“外”
从其基本义占卜正事之外引申为“外边，表面”
，与“内”
“里”
相对。
如《易·兑卦》中“刚中而柔外”
的“外”
就是这个意思。
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