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说老实话，拿到成绩单的第一时间胡春明也吓到了。
起先觉得不可思议，最近一年时樱也在进步，速度已经放慢下来，不像一开始动不动就冲个五十一百名。
尤其上学期末排到三十多以后，按理说她应该会在这区间卡一段时间，再往上并不容易，结果没想到她一模成绩这么好。
年级十二名。
这次题目比较简单，年级前二十名差距都不是特别大，时樱和年级前三也就一道大题的距离。
起初觉得这匪夷所思，仔细想过以后，胡春明也明白了其中关键。
盘算着要是今年出题简单一些，时樱真有可能创造奇迹。
做班主任的临考前总会提醒学生仔细审题，别着急写，看清楚再下笔，答完一定要好好检查……每回考前都说，真正能做好的不多。
成绩下来总有人懊恼，说不该错的，失误之后学生们也会反省，但有些问题总没法避免。
任凭老师提醒千百次，该丢的分还是得丢，拦不住。
这就像你要当着全校同学的面站上升旗台去讲话，上去之前告诉自己一百次不要紧张，真站到那个位置还是会紧张的，上去就懵了，脑子一片空白哪还记得那么多。
进考场也是，拿到卷子之后就只顾着埋头做题，要是一开始就难，你会担心时间不够，能赶尽量赶，给后面留足时间。
哪怕前面题目简单，也会去想后面会不会很难，这么想也没法放轻松。
除非能力特别强对自己非常自信并且拥有很强的控制能力，才能跳出这个怪圈。
同时具备这些特质的显然不多。
应该说很少吧。
时樱是其中一个，她真的很能抗压，是很会考试的那种学生。
做班主任的都喜欢这种学生，她有多少能力拿多少分，不用担心发挥失常。
时樱这个年级十二名是一模带给胡春明最大的惊喜，他很是高兴了一场，心想时间证明了自己一年前对祁遇和时樱的纵容是正确的，那换来了两个令人羡慕的特优生。
两人分寸的确不错，虽然有些小动作，没有很出格。
副校长那边也有关注这一对，这次成绩出来之后，他还称赞了胡老师一番，说他工作做得不错。
时樱原来的班主任田老师也用这个鼓励了现在的学生，告诉他们通过不懈努力六百多名也能逆袭到十多名，她直言时樱不是她教过最聪明的学生，哪怕在老八班，比她机灵的大有人在，偏偏只有她取得了这样的成功。
为什么？因为她从入学就有个目标，她坚定的朝着目标在努力，为此做了很多详细的小计划，一步一步朝着最初看起来不切实际的梦想靠拢。
两年多之前，她要是告诉别人想考清北人，谁都觉得是笑话。
现在呢？
谁还会笑她？
一模成绩出来之后的那个周一，时樱站上了升旗台，在国旗下作了一番演讲。
回班里之后，胡老师安排开了个总结会，时樱又上台讲了几句。
她其实没有教人走捷径的经验，能有今天就是不懈的积累加上稳定的发挥。
需要特别感谢的是同桌的男朋友，班上老师要操心的学生太多，哪怕知道你哪科好哪个差但不一定清楚了解你差在哪儿，上台讲话说得往往都比较笼统。
说的东西不止是针对某一个人，是面向全班。
祁遇就不一样，每次考完他都会仔细去看时樱的卷子，看她错了些什么薄弱在哪儿，很针对的帮她补。
给的建议都单单只针对时樱，效果自然不错。
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