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小朋友们：“？？？”
他们想听的结局不是这个！
！
！
有人道：“那是救命之恩啊！”
沈青越：“书生不去抓她，她需要救吗？”
小朋友们瞳孔地震。
好有道理啊！
看着他们破碎的反应，沈青越突然觉得这话本子有点儿意思了。
来了兴致的沈先生开始挥墨作画，画的还是连环画。
第一张书生上山砍柴。
第二张发现草丛中舔伤口的狐狸。
第三张抓起狐狸，狐狸垂泪。
第四张放走狐狸，狐狸回眸，充满了感激。
不管心中对书生多么嫌弃，画出来书生堪称俊朗。
要是太丑，这故事全然没法看了。
没见过连环画，更没看过漫画、动画片的一众小朋友们“哇”
声一道接着一道，沈青越像连环画一样，在每一幅画下面写上画面内容。
明天、后天、大后天、又一天的教材齐了。
仔细想想，他小时候认字最快的时候，就是刚学会拼音，抱着童书自己拼读拼音看故事那阵子。
读着读着不知不觉就认识了好多字。
沈青越来了赚钱的思路。
反正是要卖画赚钱，他干嘛不画连环画呢？
单幅能当扇面，连起来还是故事。
还能画上几张拼个灯笼出来。
他跑去问正锯木头要搭牲口棚的姜竹：“你会做灯笼对吧？”
“嗯。”
姜竹放下锯子，拍拍身上的锯末，将衣服拽好，草帽戴好，趁着沈青越还没注意他的草帽，率先问道：“要扎灯笼？做多大的？”
沈青越想了想，还是先按扇面那么大吧。
太小不好看清，太大了画起来费时费力，还费纸墨。
现在他画扇面大小很顺手，不管是做灯笼还是做扇子，都不浪费。
内容上他也没好意思直接照搬人家故事。
自己画出来当扫盲教材就算了，想卖钱，还是画这个世界没有的故事吧。
思来想去，沈青越决定画丑小鸭。
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