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想送礼的阿信可没想那么多，他坐在自家的驴车叽里咕噜的背诵千字文，这是昨天左夫子留给他的作业，如果今天背的不好，他都不好意思讲请假的事情了。
驴车在山道上不急不缓的走着，稚子朗朗的书声，随着清风飘出去很远。
最近顾宁在家研究新品，乐哥儿和小牛早上便负责送阿信上学，在他们心里，阿信早就像弟弟一样存在了。
而且能送弟弟上学，是多么有面的一件事，又怎么会觉得麻烦呢！
他俩心疼驴，觉得不能让驴受累，在路上都是你一会我一会的坐驴车，拉货的时候从来不两个人一起在车上。
现在拉着阿信，听着他早上一遍又一遍的背诵，俩人也多多少少记住了几句。
“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈仄，辰宿列张。”
阿信看两个哥哥也跟着背，觉得有意思，背的更起劲了。
小牛不懂他的意思，但是不妨碍他觉得好听，比村里的人讲话好听多了。
念着念着，他不满足于只会读了：“是什么意思呢？”
阿信挠挠头，昨天左夫子讲的是什么来着？
哦，有了！
“意思是：天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。
太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。”
说完他拍拍胸脯，还好昨天讲的时候他认真听讲了，不然今天他都讲不出来呢！
乐哥儿也在认真的听讲解，听完觉得书上的文章更有意思了，平时他们只知道面朝黄土背朝天，知道太阳上升又落下，月亮和星星一直布满在天空上。
却不知道用文章表达出来是这样优美。
乐哥儿真心夸赞阿信：“阿信真厉害了，都能教我们读书啦！”
家里唯一的读书人阿信瞬间觉得自己学习是有用的，决定今天到学堂里就问问夫子后面文章的意思。
乐哥儿和小牛也没想到自己的一句鼓励，竟然无意中运用了费曼学习法。
把阿信送到学堂门口，阿信冲两个小哥挥挥手再见，才跑向学堂。
到门口，他整理了下衣服，才规规矩矩的向门口的夫子行礼。
“夫子好～”
今日值班的是上了年纪的黄夫子，这位夫子平时不苟言笑，年纪大点的学生见到他都跟老鼠见了猫一样，能逃则逃。
尤其看见早上值班的是黄夫子，一个个更是束手束脚，严阵以待，生怕自己哪里做的不好被骂。
只有年纪小的学生，才会发自内心的行礼问好。
阿信被顾宁照顾的很好，衣服虽然简单的粗布青衣，却处处透着干净整洁。
吃食上也精细，阿信本来样貌就好看，现在更是长开一点，白白嫩嫩的看着很是讨喜。
再加上软软糯糯的声音，脸上带着甜甜的笑容，把两只小手规规矩矩的合在胸前行礼，就是向来严肃的黄夫子，脸上都带了笑意。
当然这份笑意也只持续到上课，黄夫子一手草书俊逸洒脱，与其严谨的为人十分不符。
学院为了培养学生们对字画的审美认知，特意让黄夫子各个年级都带一带课。
可怜老夫子早上在门口看到乖巧的弟子，即使坐在一众学生中间也尤为出众，气质不凡，他点点头甚是满意。
走在教室里巡视了一圈，看到自己中意的学生，执笔也是十分专注，忍不住走过去察看一番，准备稍稍提点几句。
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