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纪修应声，然后对李北辰说道：“走吧。”
“啊？不再劝劝了？”
李北辰仍不愿意放弃，“我们可以再和秋歌把利弊分析地明白一点啊，说不定她就会动心了。”
纪修拉着李北辰的胳膊，半拉半拽地走开。
“秋歌数学那么好，要是一起冲奥数比赛，肯定是个不错的队友。”
李北辰有些遗憾。
纪修还是那张冷淡的脸：“人各有志。”
下午上课的时候，李北辰突然收到了就坐在隔壁的卫秋歌传来的纸条，上面板正地写着：“对不起。”
李北辰没明白她这对不起是为了哪桩，便回道：对不起什么？
卫秋歌：我不应该拒绝你。
李北辰这才明白她指的是中午的事情：你为什么不想啊？试一下也没什么损失。
卫秋歌刚想写，纸条突然被人拿到了空中。
石老师的声音透露着嘲讽：“我看看到底是多重要的事啊，上课也得传个纸条讨论。”
她拿起纸条瞥了一眼，继续说道：“嚯，你对不起谁啊卫秋歌？”
周围一片哄笑。
“你呢，李北辰，”
石老师换了个目标继续攻击，她读道：“你为什么不想，试一下也没损失？你们俩要试什么啊我听听？”
笑声更加热闹了些。
李北辰听出了话里的歧义，急忙解释道：“老师，不是您说的那样……”
“字不都是你们自己写的吗？”
石老师一副“别跟我抵赖”
的架势，“上课传纸条还传出理来了是吧？我看你一点认错的态度都没有，李北辰！”
李北辰闭嘴不答。
“下课你俩都到我办公室来！”
办公室内石老师使劲敲着桌子：“你们俩怎么解释啊？”
李北辰回答道：“老师，上课传纸条确实是我们做的不对，但是您当众读出来，而且是使用那种带有歧义的解读方式，我觉得也不对。”
石老师不可思议地盯着他：“我怎么就有歧义了？”
“老师，我中午是劝秋歌考虑一下报名奥数比赛，因为我和纪修打算报名，她数学成绩很好，我们一起学习能够互相帮助，所以才劝她考虑的，可是您在班上的那种说法，好像是我们在商量什么不好的事情。”
石老师皱眉，把那纸条又看了一遍，确实没看出什么漏洞，但也不愿意被个半大的小子教育：“上课是干什么的时间？”
李北辰自知理亏，老实回答：“学习。”
“你还知道啊？”
石老师占了理，“无论你们纸条写的是什么，上课时间讨论跟学习无关的事情就是错的，你哪来的理？谁给你的理让你这么跟老师说话的？”
李北辰沉默不再答话。
石老师转向了卫秋歌：“你呢？你怎么说？”
卫秋歌怯懦地答：“对不起老师，是我的错，我不应该传纸条。”
石老师对她的态度满意多了：“行了，这纸条拿回去吧，以后上课不要做和课堂无关的事情，听到了吗？”
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