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穆静又开始穿十来年前的那些衣服。
她不觉得自己和画中少女有任何相像，可瞿桦对她好像也没有任何不满。
她觉得这样也好，装贤惠也是够累的。
穆静不再在餐桌上特意给瞿桦布菜以示对他的关心，只有他自己的时候，她也不再拿话敷衍他。
偶尔谈话，穆静便请教瞿桦一些手术方面的问题，给他一个发挥的空间。
她对男人的认识最初是从她父亲那儿来的，她的父亲最喜欢对着母亲讲他的发现和理论，穆老师为了夫妻间的和谐有时也表现出对丈夫的崇拜，这时她的父亲老方就飘飘不知所以，然而穆老师大多时候都有工作要忙，没时间敷衍他，他们兄妹姐弟三个对着老方的理论也毫无兴趣，好在外面崇拜他的人有很多，他虽然有行政职务，但他也技痒挤出时间给学生开课。
有一段时间，穆静甚至觉得男人都是好为人师的，而解决方案也只能是真去做老师，学生为了考高分，甭管讲课的人多么不着调也要扒开字缝去研究他的讲义。
至于不做老师的男人们，无处安放的见解至少有一半要奉献给自己的妻子或女友。
她的哥哥乐意给他嫂子普及物理知识，而她的前男友以前跟她在一起的时候喜欢跟她讲现代剧作，至于他的弟弟，不仅烦被人教，也烦教人，可他是个孩子，不算是个男人。
她给了瞿桦在家为人师的机会，像瞿桦这种爱呆在医院的人，对手术总有许多要说的。
但这着并不灵，瞿桦更喜欢听穆静说，她说的同时他用手指给她进行全身检查，这比较符合他们白天的职业。
瞿桦不知从哪儿弄来了一本油印的生物数学讲义，请穆静看了给他讲一讲。
穆静情愿在这方面帮他，省得在别的方面敷衍他。
瞿桦白天要么在手术台前站着，要么在门诊坐着，有时晚上还要值夜班，回家来他只愿意躺在床上听穆静讲课。
瞿桦一边听，一边用手指给穆静检查身体，穆静让他不要这样，瞿桦说没关系，这样也不妨碍他听课，他听得懂。
他是医学生，数学也是有点儿底子的，中学的时候数学竞赛拿过市里一等奖，他因此在中学时拿了大学课本自学，自学过程中意识到自己天赋不够，放弃得很干脆，高考时直接报了医学院。
这点儿底子不够搞研究，但一心二用地听课倒是够了。
穆静的课到后面讲得很艰难，她很难完整地说一句话，可她又要坚持把话说完，瞿桦还总是插嘴提问。
她的课开始时很有准备，结束得却往往很突然。
为了感谢穆静给自己讲课，瞿桦问穆静有什么要求。
穆静说能够帮他她已经很满足。
她又和瞿桦说了几句无关紧要的，才提到她的弟弟。
老瞿虽然一直主动说要把方穆扬接过来，可都是大而化之的，接来住哪件房问题他却从没考虑过，虽说来了可以再安排，但那意思还是差些的。
穆静委婉地问家里有没有多余的房间，她的弟弟小时候拿过少儿画展的大奖，这些年一直在画画，瞿桦要是想跟人谈论油画的话，等弟弟来了，可以和他交流。
瞿桦想起了火车上的画册，那或许是为她的弟弟准备的。
瞿桦没指出穆静话的问题，他仍记得穆静曾跟他说，他的小舅子连自理能力都没有，全靠人照顾，这样一个人怎么能和人谈论油画。
不过即使能，他对和方家老三谈论油画也没什么兴趣，他还是更对他的病情感兴趣。
他一直在等着穆静跟她讨论弟弟的病情，那曾是他们头几次的一大话题，但一个月之后再见面，穆静却再没主动谈到过，除了不信任他的人品，对他的专业大概也不怎么信任。
他自己说不清哪个更令他不快，大概是后者。
奶奶的情况越来越好，即使穆静不跟他提，他也会主动提。
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