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李名文躲在人堆里，眼见陈恪对他的告示不以为意，说句玩笑话转身要走，不禁着急了。
他费了这么多心思，想出告示这个方法，本想听陈恪解释一番。
他想通过陈恪的解释来找到漏洞，再以官帽子将陈恪钉在仗势欺人的十字架上。
他的计划很好，却见陈恪不以为意，解释都不解释一声就要离开，心急之下就一定要走出来了。
他发现一件事，大家对这张告示都不以为意，仅是作为一件趣闻来说。
可他不是来听大家讲笑话的，走出人群自报家门，先彬彬有礼一番，再进入指责程序。
却不想陈恪回礼后，竟没问他为何指责自己仗势欺人，而是冷冷地说道：“足下的文章在下拜读过，文辞不错，但所言不实，为何公然说谎？”
听这话李名文愕然，陈恪不按常规出牌。
再听陈恪说道：“你既自称洛阳白马学院的举子，为何擅自使用英雄一词，难道你的老师没教过你吗，英雄岂是什么人都可用的？”
说到这陈恪大声说道：“英雄，是为我大兴王朝、大兴百姓做出卓越贡献之特定人群的统称，你来告诉我，你为大兴王朝、大兴百姓做出什么贡献了？”
陈恪连续三问，让李名文不知所措，他答不上来。
而陈恪淡淡地说道：“似你这般学识，今年会试是考不上的，还是回去多看看明理的书籍吧。”
说完这话，陈恪再次转身欲走。
他给李名文定性了，这个定性将直接影响到考官对李名文的态度，这就是名人效应。
陈恪认定李名文的学识一般，还真没有哪个考官敢给他翻案。
尤其殿试一关是由李祯亲自主持，李祯会让他过？
大家不相信，李名文也不相信。
这就让他很难受了，这个局面与他的计划背道相驰。
他的计划是想通过夸大西方文明来标新立异抬高自己。
他知道大兴王朝的文人士子关起门来读书，不知道外面的世界。
却不想遇到了陈恪。
陈恪的一篇文章、一通讲学让他陷入到被动状态，被扣一顶“说谎”
的帽子让他失信于人。
在这种情况下他就必须反击，利用愚弄百姓的办法给自己扳回一局。
这一局若胜，他的大名必将名扬天下。
按这个思路他做了，却没想百姓的反应平淡，看他的告示好似玩笑。
又被陈恪连续三问，如他任由陈恪走人，将再无机会。
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