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不符(第3页)

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“那我们开始复习吧。”

“……”

喻川本来也想系统的梳理一遍期中知识点,她暑假报班学得比较快,开学以来学的知识点对她没什么难度。

但应试考试讲究针对性,所以打算把这段时间的知识点系统复习一遍,正好李思圆有需要,就把她叫来家里了。

喻川搬来一块四周贴满奥特曼贴纸的小黑板,给李思圆梳理思维导图的同时,讲了很多经典例题帮助加深记忆,深入浅出,对李思圆很是受用。

但是李思圆的思维比较跳跃,精神也很难完全集中在除画画以外任何一件事上,总是在认真听完两三个知识点之后就开始走神。

“喻老师,我可以吃个薯片吗?”

正在擦黑板的喻川:“吃。”

“这是饼干还是巧克力蛋糕?好漂亮!”

“司康,算是……饼干?”

“你这是黑板还是画板?跟我以前画油画的画板挺像。”

“黑板。”

“你平时还给你弟弟上课?”

“不是,是因为我弟小时候喜欢往墙上乱涂乱画。”

“……”

“你弟弟好乖哦,我们把零食全拿走了他都没闹。”

“……”

“川川,为什么小a等于2”

“这是已知条件。”

“……sorry”

……

李思圆知道喻川这人靠谱,但没想到喻川的准备计划如此充分。

周末两天,她感觉自己任督二脉被打通了,喻川把开学以来课堂上讲过的数学和物化生三科的知识点、经典例题给她系统梳理了一遍。

她第一次体会到什么叫“把书读薄”

,庞多复杂的知识点被喻川以一种清晰的关系脉络梳理,最终在她脑海里呈现的就是一张网状似的严密系统。

她给写满计算推理过程的小黑板拍了个照,加上自己这两天做的笔记,发了条朋友圈:知识入脑的感觉……我爱喻川川!

李思圆打小接触画画,报过不少课外班,听了两天喻川含知识量极高的课程,发完朋友圈的她瘫倒在喻川床上,十分真诚地说:“喻老师,我听这个课,不给钱我心里过意不去,你说个数吧。”

喻川往自己床上一摊,语气随意:“不用,我不缺钱。”

“川川,你真好~”

“其实我帮你也是帮我自己,我初中班主任说如果我能把我学会的东西讲给别人听,把别人也教会,那这个知识点我就不会忘了。”

“这的确是一种检验方法,但是川川,有没有一种可能……你们班主任只是想让你教会你们班其他人?”

“……”

李思圆噗嗤笑出声,川川这个人表面高冷,但很多时候真的很呆萌。

她侧身抬手搭在喻川身上环抱住她,虔诚道:“啊!

我爱你,我还爱叔叔做的大盘鸡。”

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