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顾炎武从嗣母的身上看到了忠诚的力量，明白了作为一名士人，应当对国家和民族怀有深厚的感情，在国家危难之际，挺身而出，为国家的繁荣和民族的尊严而奋斗。
嗣母的道德教诲，如同明灯照亮了顾炎武的人生道路。
她用自己的言行，为顾炎武树立了良好的榜样，培养了他诚实守信、孝顺父母、忠于国家的品德。
这些品德成为了顾炎武一生的宝贵财富，激励着他在困境中坚守信念，为实现自己的理想而不懈努力。
2.嗣祖的知识教诲
顾炎武的嗣祖在对他的教导上别具一格，为他的成长提供了丰富的知识滋养。
嗣祖着重教授那些与科举应试并无直接关联的古代经典。
在当时的社会环境下，科举考试是士人晋升的主要途径，大多数人都将精力放在科举应试的内容上。
然而，嗣祖却有着不同的见解。
他认为，作为一名士人，应当追求实实在在的学问，而非仅仅着眼于科举功名。
因此，他选择教授顾炎武《左传》《国语》《战国策》等史学名着，以及《老子》《庄子》《墨子》等哲学经典。
通过学习这些古代经典，顾炎武不仅拓宽了知识面，还培养了独立思考的能力和批判精神。
嗣祖始终强调作为一名士人，应当追求真正的学问，而不是为了功名利禄而读书。
他教导顾炎武，学问是为了修身养性、明辨是非、济世救人，而不是为了追求个人的荣华富贵。
在嗣祖的影响下，顾炎武树立了正确的学习态度，将追求学问视为自己的人生目标。
虽然后来经他人劝说，嗣祖也让顾炎武开始学习科举所需的文字内容，但他内心深处其实并不对顾炎武在科举仕途上能有多大发展抱有过多期望。
嗣祖深知科举制度的弊端，他不希望顾炎武被科举束缚住自己的思想和才华。
他更希望顾炎武能在真正的学识领域有所建树，成为一名有思想、有担当、有作为的士人。
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嗣祖的知识教诲，为顾炎武打开了知识的大门，让他在学术的海洋中畅游。
他的教导不仅培养了顾炎武的学识和才华，还塑造了他的人格和价值观。
在嗣祖的影响下，顾炎武成为了一名博学多才、品德高尚、有责任感的学者，为他日后的成就奠定了坚实的基础。
三、投身抗清时期
（一）效力南明政权
顾炎武生活的时代，明朝正面临着严重的危机。
清军入关，明朝政权岌岌可危。
在这个关键时刻，顾炎武毅然投身于南明政权，为复兴明朝而努力奋斗。
顾炎武先后受到弘光、隆武政权的聘任，担任兵部司务和主事等职务。
在这些岗位上，他一心为复兴明朝精心筹备各种计划。
他积极参与军事决策，提出了许多有建设性的建议。
他主张加强军队建设，提高士兵的战斗力；他倡导团结各方力量，共同抵抗清军的进攻。
顾炎武以自己的智慧和勇气，为南明政权的生存和发展贡献着自己的力量。
然而，随着隆武政权的覆灭，顾炎武的努力也付诸东流。
但他并没有放弃，仍然试图与郑成功以及鲁王政权取得联系，继续为复明大业贡献力量。
他四处奔走，联络各方人士，希望能够再次组建起一支强大的抗清力量。
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